22.2.2010
למה בלוג?
למה בלוג?
בקורס "תקשורת מערכתית כאמצעי להובלת שינויים"(אשר נלמד במסגרת התואר השני בתכנית "חינוך בגיל הרך") ניתן מקום מרכזי לסביבת הבלוג. אנו עוסקים בלמידה על הבלוג באמצעות הבלוג.
למה בלוג?
- הבלוג מאפשר תקשורת דו-כיוונית בין הבלוגר, כותב הפוסטים, לבין המגיבים, הטוקבקיסטים. בסביבת הבלוג נוצרת תקשורת, לעתים תקשורת מערכתית, לעתים תקשורת מערכתית אשר מקדמת הובלת שינויים (רבות נאמר בהקשר זה על הבלוג של נשיא ארה"ב ברק אובאמה). אם נכיר את הסביבה אולי נוכל להשתמש בה בצורה מושכלת.
- הבלוג מאפשר תקשורת דו-כיוונית בין הבלוגר, כותב הפוסטים, לבין המגיבים, הטוקבקיסטים. בסביבת הבלוג נוצרת תקשורת, לעתים תקשורת מערכתית, לעתים תקשורת מערכתית אשר מקדמת הובלת שינויים (רבות נאמר בהקשר זה על הבלוג של נשיא ארה"ב ברק אובאמה). אם נכיר את הסביבה אולי נוכל להשתמש בה בצורה מושכלת.
- הבלוג משמש כיום פלטפורמה לניהול ולארגון למידה בארגונים שונים, לרבות בחינוך. הבלוג יכול להיות מאגר זמין ונוח של מידע ושל תקשורת. כאנשי חינוך מובילים אנו עוסקים במידע מסוגים שונים ובתקשורת עם קהלים שונים. כדאי להכיר את האפשרויות הטמונות בבלוג.
- המציאות בארץ ובעולם מדגימה את כוחה של התקשורת הדיגיטלית בכלל, ואת יכולותיו של הבלוג בפרט. להלן קישורים בודדים אל בלוגים של פוליטיקאים, מנהיגים ונושאי תפקידים, וגם של אנשי חינוך.
הבלוג של ברק אובמה הוא סביבת העדכון והתקשורת הבלתי אמצעית של נשיא ארה"ב עם אזרחיו; בלוגרים באירן כותבים בקביעות על הנעשה בארצם, גם על נושאים מסווגים, מזויות מבט שונות מאלה של אנשי השלטון, וזוכים להתעניינות ולתגובות מכל העולם; גליה מאור הודיעה על הסרת מועמדותה לדירקטוריון הבנק בבלוג של בנק לאומי; נשיאת בית המשפט העליון, דורית ביניש, קראה "לרסן את כותבי הטוקבקים באינטרנט" על רקע הצתת מכוניתו של שופט בית המשפט המחוזי בחיפה משה גלעד.
אנשי חינוך בארה"ב, כמו התיאורטיקן והחוקר את תחום הלמידה המקוונת סטפן דאונס והמורה cool cat teacher הם שני בלוגרים מעניינים, אשר כותבים בקביעות בבלוגים שלהם, וכך מתקשרים עם ציבור עמיתיהם ותלמידיהם, הקוראים שלהם.
גם במערכת החינוך שלנו נעשים צעדים ראשונים בסביבת הבלוג (בשלב זה, ברמת הפרט): מנהלת בי"ס מתעדת את ההתרחשויות בביה"ס לטובת הורים ותלמידים, מדריכה בתחום התיקשוב משתפת את קוראיה בחוויות ובהגיגים על חידושים טכנולוגיים ועל פדגוגיה בסביבה מתוקשבת, גננת מתחילה מספרת על תחילת דרכה, סטודנטיות לחינוך מתבוננות במבט רפלקטיבי על כתיבת בלוג לימודי.
גם אנו יוצאים לדרך הבלוג, באמונה שלמידה על תקשורת בסביבת בלוג והתנסות בניהול בלוג אישי יקדמו את ההבנה ואת היכולות של שימוש נבון ויעיל בדיאלוג דיגטלי בהוראה ובלמידה, כאשר יש לכך ערך מוסף.
מה דעתכם אתם, עמיתי ותלמידי, על למידה והתנסות זו?
